Planification à rebours
La planification à rebours assure un lien entre la différenciation pédagogique et le processus d’évaluation. Elle vient soutenir le personnel enseignant dans sa recherche de réponses aux besoins de l’élève en ciblant clairement ce qui devra être appris, la manière dont ce sera appris et les diverses façons dont les élèves montreront leur apprentissage.
Pourquoi planifier à rebours?
- Pour que l’élève soit continuellement au centre de ses apprentissages.
- Pour que l’enseignement soit efficace, tout en tenant compte de chaque élève.
- Pour que l’élève puisse prendre part à ses apprentissages en sachant ce qui doit être appris.
- Pour favoriser un apprentissage interdisciplinaire, intégré et signifiant pour les élèves.
- Pour assurer une plus grande motivation chez l’ensemble des élèves.