Gestion de classe
La gestion de classe est un facteur distinctif d’un enseignement efficace en matière d’apprentissage de l’élève.
| Élément à observer | Comportements observables dans un contexte de gestion de classe efficace |
|---|---|
| Rôle | Les élèves sont à la tâche. |
| Attentes | Les élèves connaissent :
|
| Temps d’apprentissage | Accueil des élèves Routines et consignes claires Menu du jour et tâches à accomplir |
| Climat | Coconstruction des règles de vie avec les élèves Valorisation des comportements attendus Attribution des responsabilités Enseignement explicite des règles Utilisation de l’humour Gestion efficace des conflits |
Pour répondre aux besoins des élèves, but ultime de la différenciation pédagogique, le climat de la classe doit être sain et productif. L’établissement du climat de la classe dépend, en grande partie, de la capacité de la personne qui enseigne à entrer en relation avec les élèves. Il importe donc, le plus tôt possible, de connaître ses élèves et de se faire connaître de son groupe-classe, et cela avant d’amorcer les apprentissages scolaires ainsi que pendant l’année scolaire. Cette condition est essentielle au développement des relations de qualité entre les élèves du groupe-classe.
Pour en apprendre davantage sur les façons de mettre en place un climat accueillant, équitable, inclusif et diversifié, où chaque élève est au centre de ses apprentissages, visiter le site Web Pour une pédagogie sensible et adaptée à la culture. Des capsules théoriques, des exemples de pratiques réussies et des témoignages sont offerts pour appuyer le personnel enseignant. En visitant la section Mon parcours, il est aussi possible de se créer un parcours de formation personnalisé correspondant à ses besoins en répondant à quelques questions. Consulter aussi le site Web Une école équitable et inclusive qui est conçu pour appuyer les professionnels en éducation de l’Ontario et qui présente le Continuum en matière d’équité et d’éducation inclusive. Il vise à engager une réflexion et un dialogue sur les principes d’équité, d’inclusion et des droits de la personne.